冠县县委党校 “三维课堂”提升干部履职能力

　　本报讯 （记者 朱海波 通讯员 高 莹 郭丽珍） “科级干部进修班让我收获很大，感受颇深。课前金句咏读和红歌演唱不仅形式新颖，而且加深了我们对党的感情，切实提升了党性修养。”1月13日，冠县科级干部进修班学员崔建慧告诉记者。

　　近年来，冠县县委党校围绕提高党员干部的“七种能力”，针对传统教学模式的单一性和学员能力提升课程的不足，积极探索创新路径，成功打造出一套政德教育、能力分享和实践锻炼相结合的“三维课堂”体系，全方位提升了学员的履职能力。

　　打造政德教育课堂。课前精研细磨，通过编印《金句咏读》《经典诵读》及《冠县党员干部应知应会》等特色教材，开发“五色”研学路线，以革命精神引航，用红色文化育魂。课程多元融合，采用诵读颂唱融合、本土红色教育片展播及深化现场教学等多元方式，让学员在理论与情感的共鸣中体验精神伟力。课后反思沉淀，鼓励学员撰写心得体会，党校教师悉心指导提升水平，并将优秀心得汇编成册，促进学员间互鉴互学、交流提升。

　　打造能力分享课堂。课前精心部署，明确课程目标、开发流程、文本要求、展示过程，提振学员信心。培训期间强化调度，通过“学员撰写—党小组讨论—教师指导—学员修改”流程，确保案例文本质量。针对学员授课过程中出现的问题，及时开展补位教学，肯定优点，指出不足，鼓励学以致用。课后进行总结复盘，提炼经验教训，为今后教学提供改进方向，同时，将优秀案例整理成册，作为教学资源供学员学习借鉴，为培训提供宝贵参考。

　　打造实践锻炼课堂。组建“教师+学员”“学员+学员”协同团队，并与上级及县内多部门建立联合调研机制，深入基层，摸清实情，通过实地走访等方式获取第一手资料。在撰写调研报告时，组织交流互动，多维论证，邀请相关部门负责同志会商研究，形成针对性强的对策建议。建立“课题孵化、教学转化、成果深化”机制，将咨政报告糅合、提炼，开发“在烈火中永生的六十二烈士精神”“新质生产力的冠县实践”“依托灵芝特色产业，助力冠县乡村振兴”等6个特色本土化课程，把学员参与实战的咨政成果转化为干部教育的本土课程，实现教学相长、学学相长。

　　“三维课堂”提升了干部履职能力，也提升了科研咨政水平。2024年，《全县设施林果业发展现状分析及对策建议》《冠县税收情况调研报告》等7篇咨政报告获县委主要领导同志签批落实。《冠县灵芝特色产业高质量发展调研报告》被省委党校《教学研要报》刊载，并获省领导签批。