聊诚评丨“体重管理”也是一道教育必答题

　　■ 郝凯

　　数据显示，我国 6—17岁儿童青少年超重肥胖率已达 19%，这意味着每5个孩子中就有一个面临健康风险。另据《中国儿童肥胖报告》预测，如果不采取有效的干预措施，到2030年，7岁及以上儿童超重及肥胖检出率将达到28%。近日，国家卫生健康委主任雷海潮在全国两会记者会上详细介绍了“体重管理年”行动，将国民体重问题提升至国家战略高度。当“小胖墩”现象从家庭困扰演变为社会课题，从“管住嘴、迈开腿”的个体呼吁，到多部门协同推进的系统工程，中小学生体重管理已不再是简单的健康问题，更是关乎民族未来发展的一道“教育必答题”。

　　破解这道教育必答题，关键在于重构评价体系。国家《儿童青少年肥胖防控实施方案》明确要求，将学生体质健康状况纳入学校绩效考核。这需要建立“三个转变”：从关注“显性分数”转向重视“隐性健康”，将BMI指数、体测成绩等纳入综合素质评价；从“单一校责”转向“多元共责”，建立教育、卫健、市场监管等部门协同机制；从“被动干预”转向“主动预防”，将营养教育、运动习惯培养融入课程体系。

　　围绕这三个转变，我们看到体重管理正在从口号变为行动。我市试点“体育中考改革”，将体重指数纳入评分项，体育与健康测试以实际分数计入中考总成绩，今年中考，我市2023级初中学生将首次进行体质健康测试；冠县优先聘任576名家长担任食堂员工，全县168家学校食堂全部纳入信息化监管服务平台，健康营养午餐逐渐标准化；我市城区建成多处“口袋公园”，儿童活动空间越来越多……这些探索共同指向一个目标：教育不仅要培养“解题高手”，更要塑造“健康达人”。

　　在“双减”政策深入推进的当下，体重管理恰似一面镜子，映照出教育改革的深层逻辑——真正的素质教育，必须包含对生命质量的尊重、对成长规律的敬畏。将体重管理纳入教育现代化的整体布局，才能让每个孩子在人生起跑线上，有知识的厚度，更有健康的底气。这是对“健康中国”战略的积极回应，更是对“培养什么人”这一根本问题的有力回答。