从攻坚到突破——解码东昌府区教育高质量发展“四维”方程式

　　■ 郝凯

　　“教育高质量发展的核心在于构建全方位育人体系。”3月2日，东昌府区教育和体育局党组书记、局长赵学成说，“我们把2025年定为教育教学质量提升突破年，正是要在攻坚年夯基垒台的基础上立柱架梁。四个层面的‘五个一’工程，就像四根支柱，共同撑起学生全面发展的穹顶。”

　　近年来，教育高质量发展成为各地教育部门的核心追求。赵学成对此有着自己的见解：“从学生素养到教师发展，从校长治校到学校特色，我们构建了环环相扣的质量提升链。”

　　学生“五个一”

　　全面发展，奠基多彩未来

　　东昌府区聚焦学生综合素质提升，推行 “五个一”行动，精心为学生搭建全面成长的舞台。

　　在体育方面，学生可自主选择一至二项体育运动技能，如球类、游泳、跳绳、武术等。学校通过丰富的体育课程和多样的体育活动，助力学生熟练掌握一项受益终身的运动技能，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

　　艺术培养上，学生可从乐器、声乐、戏曲、舞蹈、美术或工艺制作等领域选择一至二项特长学习。各学校结合地域文化特色，构建校本课程，深化教学改革，建设艺术社团，举办各类展演活动，为学生提供广阔的艺术学习与展示空间，提升学生审美和人文素养。

　　书写教育不被忽视。学校营造浓厚书写氛围，成立写字工作室，制定书法模板或视频开展培训，落实全科书写活动，鼓励学生每日练字，让其在书写中传承中华民族优秀文化、提升审美能力。

　　阅读习惯培养方面，学校根据学生学段特点推荐阅读书目，指导学生每月精读一本纸质书。通过建设阅读环境、开展阅读活动、组织亲子阅读等方式，培养学生自主阅读习惯，让阅读滋养学生心灵。

　　科学素养提升同样是重点，学校依据学科要求设计趣味实验（制作）项目，鼓励学生独立或小组合作完成，每学期至少完成一项，培养学生的实验动手能力和科学探究精神。

　　教师“五个一”

　　专业精进，点亮教育之光

　　教师是教育质量提升的关键力量。东昌府区实施教师“五个一”行动，助力教师在理论学习与教学实践中不断成长。

　　教师每学期需上好一节公开课，借助公开课展示教学成果，从同行反馈中精准发现不足，持续提升课堂教学能力。每月研读一篇专业文章，及时了解学科及教育领域新动态、新理论，反思完善教学理念，改进教学方法。每季度精读一本书，拓展视野，丰富人文素养，汲取教育智慧，优化课堂教学。

　　每学期开展一项主题研究。教师在学科组、教研组或教科研共同体中发现关键问题，确立研究主题，深化对课程方案和标准的理解，把握教学核心要素，基于研究设计教学。每年撰写一篇教育随笔，剖析教学问题，总结经验，明确发展路径，分享教学心得，促进共同成长。教科研中心组织的教研活动和学校提供的支持保障，为教师专业成长营造了良好环境。

　　校长“五个一”

　　深耕管理，领航学校发展

　　校长作为学校的领航者，其能力和理念影响着学校的发展方向。东昌府区推出校长 “五个一”行动，促进校长全面了解学校、提升办学治校能力。

　　校长每周至少听评一节常态课，深入课堂精准把握教学状态，为教师提供针对性指导，提升教学质量。每天巡视一遍校园，了解学校设施运行、环境建设和师生工作学习状况，发现管理薄弱环节，保障学校日常运行顺畅。每天与师生交流一次，关心教师工作生活和学生学习心理需求，营造和谐校园生态。

　　校长每日坚持阅读一小时，通过阅读经典著作和报刊文献，更新教育理念，优化管理方法，成为师生阅读的榜样。每学期主持一项专题研究，聚焦学校发展关键问题或教育教学重点领域，整合资源，推动问题解决与实践创新，为学校发展提供科学依据和实践路径。

　　学校“五个一”

　　特色发展，提升办学品质

　　学校是教育的主阵地。东昌府区推动学校实施“五个一”行动，助力学校形成系统性教学改革成果，提升办学水平。

　　学校每年着力突破一个学科，在落实语文“五个一”、英语“六个一”的基础上，探索其他学科“N个一”，针对薄弱学科开展循证教研，实现学科发展新突破。每年固化一批符合办学理念和育人目标的课程，从国家课程校本化实施和校本课程开发两个层面总结提炼，满足学生个性化学习需求，促进学校特色发展。

　　每年培塑一个教学品牌，学校聚焦教学全过程，挖掘学科教学模式和教师教学经验，经总结提炼、理论提升并在专家指导下，打造具有影响力的教学品牌。同时，每年成就一批具备教育家精神的教师，依托制定成长计划、加强培训交流、完善激励机制等方式，打造高素质专业化教师队伍。此外，每年打造一个教育教学特色项目，基于学校优势选定项目持续深耕，形成特色。

　　为保障行动方案有效实施，东昌府区教育和体育局成立领导小组，明确职责分工，强化考核评价，将行动实施情况纳入学校综合考核成绩，并组织各类比赛展演，为学校和师生提供交流展示平台。

　　“教育教学质量提升没有终点，只有连续不断的新起点。”赵学成语气中充满期待，“当每个教育要素都焕发活力，质量提升就会如同春潮涌动，自然而成。”

　　窗外春雪突降，东昌府区的教育蓝图却越发清晰：通过持续完善“学生素养奠基、教师专业赋能、校长治校提质、学校特色创优”的四维驱动机制，这片鲁西教育沃土正在孕育着新时代教育高质量发展的示范样本。