守正创新启新程——莘县一中教育集团新城高级中学办学三年记

　　■ 王向阳 虞芳 孟祥旺

　　建校三年来，莘县一中教育集团新城高级中学在县委、县政府和县教育体育局的坚强领导下，在莘县一中、莘县实高等兄弟学校的支持帮助下，不断优化学校教育整体设计，秉承“帮助每一个学生寻找最好的自己”的育人理念和“为党育人、为国育才”的育人宗旨，抓党建、抓德育、抓教师素养提升，抓课堂、抓管理、抓教师评价机制，积极推进“双五课堂”教学，实施因材施教、分类发展，学校发展取得亮眼的成绩。

　　德育为先，筑实思想之基

　　新城高级中学始终把立德树人放在首位，践行陶行知“润物总在无声处，成长总在活动中”理念，创推“生活德育”，让学生在真实情境中亲历、感悟、生长，让德育回归生活。为此，学校一方面加强校园文化建设，让每一面墙、每一棵树、每一片湖、每一个围栏都成为无声的教育资源，给学生潜移默化的教育；另一方面，从高一到高三进行序列设计，制定详细、具体的德育教育方案，实施文明习惯养成行动，举办入学仪式、成人仪式等，以德育之力涵养文明之行，以学生文明“微行动”赋能社会文明“大格局”。

　　学校落实全员、全程、全方位育人的“三全育人”大德育观，营造全环境立德树人的新格局。通过校级主题升旗仪式、 名人讲座、社团活动等丰富多彩的活动，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。2024年2月，学校被市教育体育局评为“全环境立德树人品牌校”。“开放式家校社多元共生协同育人模式”在山东省家庭教育现场会上被推广。

　　搭建平台，力促教师成长

　　根据教师年轻、经验少的现实，该校把教师专业素养提升放在首要战略位置。坚持“双系统五阶梯”师资培养模式，制定教师专业成长规划，搭建专业成长平台，从德育素养与教育水平发展两个维度，分五个层次进行梯队培养。学校在抓年级管理和学科建设的同时，向教研组和学科组建设倾斜，致力于打造一批“敢打硬仗，能打胜仗”的师资队伍。

　　为此，学校坚持“一日一研”，以研促教，每天用一小时以上时间，集中地点开展研讨活动，实现智慧共享、资源共享、思路共享，切实保障课堂主阵地的质量。每次集备坚持做到“四统一”，即统一资料、统一进度、统一训练、统一考试。

　　学校还通过“领导包靠”“青蓝结对”“骨干示范”“多维研讨”“过关达标”等活动，加快青年教师成长步伐，使其成为学校发展的主力军。

　　聚焦课堂，推动质效双升

　　学校坚持把教学工作作为中心工作，以“双五课堂”为抓手，统一教学思想，形成教学理念，发展学生核心素养，让肯探索能研究的优秀教师打造高效课堂，让新入职的老师全面实现达标课堂。

　　通过开展“赛课”活动，提升教师课堂高效操作技能，同时优化分管年级领导、年级主任和其他中层干部听课制度。坚持每周听评课交流活动，尤其针对高三年级，进行了全方位跟踪督促和指导，让课堂更加务实高效。

　　高中教育是中小学教育的最后一个阶段，承载着为国家筛选优质人才的重任。乘势而上开新局，凝心聚力再出发，新城高级中学师生目标同向、事业同心、工作同步，努力为莘县高中教育事业高质量发展作出更大的贡献。