激发协同育人新势能——冠县构建县乡校三级家庭教育指导服务网络

　　■ 郝凯

　　“家庭是孩子成长的第一课堂，家长是实现协同育人目标的重要力量。在‘教联体’机制中，针对有效提升家长参与积极性的教育能力，冠县从家庭教育进行探索，积极构建县、乡、校三级家庭教育指导服务网络，实现家校社联合、联动。”冠县教育和体育局党组书记、局长王怀礼表示，近年来，冠县努力拓展现代家庭教育新模式，取得了阶段性成果，推动了全县家庭教育工作制度化、常态化和特色化发展，织起学生健康成长支持网、防护网。

　　上下联动

　　走稳家校合力发展好路子

　　冠县县委、县政府高度重视家庭教育工作，拿出专项资金45万元购买网上家长学校“家长空间”平台服务，“家长空间”App针对3—18周岁学生，给不同学段的学生家长提供针对性服务。同时，冠县教育和体育局成立家庭教育研究中心，专门管理指导各学校的家庭教育工作，把家庭教育工作纳入《冠县学校办学水平督导评估方案》。各学校成立家庭教育指导中心，构建起县、乡、校三级管理体系；“家长空间”全面推行以后，县、乡、校三级管理办法逐层建立；此外，三级讲师团、三级家委会、三级家长学校都显示出层级管理、上下联动的作用。不少老师反映：“现在有了‘家长空间’App，覆盖面更广了，也更全了，家长接受教育孩子的知识也更多了。”

　　如今，冠县实验幼儿园的“三一”工程、东街学校的“校长大讲堂”、第二实验小学的“孝德”文化建设、清泉中学的“我的家风故事”课间分享活动、冠县实高的亲子关系沙龙等活动都开展得有声有色。

　　多元协同

　　走实校社携手发展新路子

　　立足实际，冠县以学校为基点，各部门之间联动，整合各方资源，多元协同，凝心聚力，全面落实家校社合育工作。冠县教育和体育局联合县关工委、妇联、民政局等部门，组建家庭教育专业讲师团，成立家庭教育志愿服务队，设立家庭教育名师工作室；与县委宣传部联合组织了百场红色家教家风报告会；携手县文明办，组建9个家庭教育志愿者团队。志愿者团队利用周末时间，走遍了全县18个乡镇36个农家书屋，宣讲家庭教育知识。

　　冠县教育和体育局还携手社会公益组织和机构推动开展家庭教育。如携手益家社工，组建“女童保护”讲师团，为适龄儿童、特殊群体和家长送上科学的性教育和适当的主题课程；携手朗诵艺术协会，开展温馨送教活动；携手超级少年主持表演学校，拍摄家庭教育系列短剧《心愿》《小迪的秘密》等，把家庭教育的理念和策略化为生动的生活故事。举办两年一届的亲子朗诵大赛，每届都有近千个家庭热情参与。舞台上，站在孩子身边的不仅有爸爸、妈妈，还有爷爷和奶奶。

　　冠县推选出全县优秀讲师和优秀家长，以课题研究为导向，汇聚全体家庭教育讲师的智慧，拟定各学段家长学校主题112个，确立序列化、科学化、体系化、特色化课程标准，构建出具有地方特色的家长学校校本课程《蝶变的智慧》，编印中小学、幼儿园家庭教育读本《与孩子一起成长》等，受到广大家长好评。

　　双线并行

　　走深内生发展近路子

　　线上学习，灵活机动；线下学习，深度成长。省教科院实施山东省“乡村学校家校共育种子教师万人培育计划”以来，冠县开启了线上线下并行学习模式，家庭教育志愿讲师团通过微信公众号开办了网上家长课堂，深受家长好评。近年来，冠县教育和体育局还采取“走出去”“引进来”的方式，举办线下教师培训和家长会，家长沙龙等活动，延伸家庭教育工作线。

　　冠县设立教师和家长两条成长线。“家长空间”App的推行，家长和教师结业制的实施，给家长和教师的持续成长提供了便利，很好地调动了学习热情。在“家长空间”平台技术人员的帮助下，冠县制定了家庭教育指导师培养计划和激励政策，每年择优培训500名家庭教育指导师。同时，实施“双龙三进”计划，定期举办“教师沙龙”和“家长沙龙”，走进学校、企业、社区开展活动，推动教师队伍和家长队伍成长。同时，冠县还通过评选“家庭教育优质课”“家校社合育先进个人”“百佳学习型家长”“智慧家长”“优秀家委会”等活动，不断为家庭教育工作内生发展注入强大活力。