成长路上有个“心灵氧吧”——冠县实验中学呵护学生健康成长

　　■ 刘德策 梁艳敏

　　“在这里，我们倾听你的诉说，分担你的忧愁，解决你的困扰，让每一个学子都能向阳而生，沐光而行。”在冠县实验中学心灵氧吧，每天都在上演温馨的故事。

　　10月30日上午，八年级15班的小石头在班主任梁老师的带领下，走进了心灵氧吧。在心理辅导员王彩力眼中，小石头大方开朗、健谈活泼，很难想象这是一个需要心理疏导的孩子。

　　王彩力和蔼地跟小石头打招呼，交谈中，他发现，看似坚强勇敢的小石头，内心却因多种因素而情绪压抑，甚至曾有过自寻短见的念头。原来，小石头来自单亲家庭，父母离异后，母亲重组家庭并有了其他子女，对他关注较少；父亲虽未重组家庭，却忙于生计，陪伴寥寥。年迈的爷爷奶奶也力不从心。在这样的成长环境下，小石头成了缺爱型的孩子，他渴望通过特殊行为引起关注、获得关爱，于是便有了自残等奇怪行为。

　　小石头内心缺乏安全感，他胆小怕黑，晚上睡觉不敢关灯，他还特别崇拜超人，把自己幻想成拯救世界的英雄。同时，王老师也看到了小石头的坚强。他对自己家庭的特殊性毫不回避，说起来也不躲闪。老师们以此为切入点，对他进行鼓励肯定式教育，称赞他能直面挫折困难，这是一种难能可贵的品质，只有勇敢面对困难，才能有所成就。让他明白，自己所经历的不幸与困难或许是上天的考验，要像石头缝里的小草、悬崖峭壁上的大树一样顽强生长，活出自己的精彩。

　　在学校，小石头时刻能感受到老师们的关注和关怀，他敏感的内心，得到了安慰。经过心理疏导，小石头眼睛里的光越来越亮，笑容也越来越多，心情因此轻松了许多。梁老师观察发现，日常学习中小石头的情况有了明显好转。

　　如今，冠县实验中学心灵氧吧引入一系列新设备，并特聘家庭治疗师、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师杨单坐班，对学生进行心理疏导和教师培训。杨单老师以专业的素养和温暖的态度，耐心倾听学生心声，运用专业的方法和技巧进行疏导，让越来越多的“小石头”走出困境，变得更加积极乐观；同时也让冠县实验中学的老师们深入了解心理学知识，更好地帮助学生应对学习和生活中的压力与挑战。

　　心灵氧吧为实中学子营造了一个充满生命力的温馨空间，有效调节了学生的心理状态，为学校的心理健康教育工作增添了强大的助力，更为学生们的成长和发展保驾护航。