怀揣教育梦想 心系学生发展——访茌平区振兴街道中学党总支书记韩士义

　　■ 刘德策 田强

　　问：为党育人、为国育才，是学校的神圣使命。茌平区振兴街道中学在坚持党建引领、立德树人方面有哪些好做法？

　　答：学校坚持立德树人、德育为先，将意识形态教育融入课堂，扎实开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，打造以党建促发展、党团队共建的党建品牌，营造良好育人氛围，培养爱党、爱国、爱社会主义的阳光学子。

　　2023年11月7日、2024年3月5日我两次给全体党员、共青团员代表、少先队员代表以及思政教师上党团队一体化教育的互动式思政课。学生和老师们同上一节课，生动活泼，效果良好。3月12日，学校组织党团队员到佳乡田园开展了“学雷锋、爱劳动”绿色实践活动，师生共同种下一棵棵树苗，真正体会了“汗滴禾下土”的辛苦和“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的含义，对美丽中国建设有了更深刻的认识。

　　我设计、开发的“穿越课”，引领学生究天人之际、通古今之变，把中华优秀传统文化与人类文明成果相结合，引导学生用马克思主义的世界观和方法论去观察世界风云变幻，拓展他们的视野，培养他们的辩证和创新思维。

　　问：“阳光育人”是振兴街道中学的一张亮丽名片，已坚持了16个年头，如今，有哪些新的变化吗？

　　答：在坚持、完善原有阳光育人体系的基础上，我们着眼学生长远发展，打造了以爱国、进步、民主、科学为内涵的“阳光五四课堂”。全校教师认真分析当前高考改革形势，转变思想，一起外出学习、精研教材，夯实课堂，反思中成长，研磨中提升，确定了《“阳光五四课程”体系实施及推行方案》。

　　老师们结合学科内容把正确价值观的树立和必备品格的涵养作为重要学习目标融入课堂，通过小组合作、积分评价培养学生的表达力、合作力、思维力。充分发挥课堂育人的主阵地作用，让课堂有意思、有意义、有情感，培养有理想、有本领、有担当的新时代青少年。

　　今年4月，全市初中学校教学围观活动在振兴街道中学举行。活动中，“阳光五四课堂”模式受到与会领导的高度赞誉。

　　问：关注核心素养，助力学生全面发展，不只是在课堂、课本上。在课堂之外，我们学校是怎么做的呢？

　　答：学校高度重视五育并举，高标准开齐开全音乐、体育、美术、劳动等常规课程，增强了学生的艺术、体育、劳动等方面的核心素养；通过社团课程，不同潜力的学生发挥了各自的特长。舞蹈、合唱、田径、球类、剪纸、绘画、创客、文学、武术、舞龙等社团成为学生们快乐成长的旋转舞台。2024年，3名同学代表山东省参加全国学生信息素养提升实践活动，6名同学获全国青少年科技教育成果展示大赛总决赛一等奖；舞蹈社团编排节目《筑梦人》入选聊城市教师节庆典开场节目；男女排球社团代表茌平参加全市排球联赛并夺冠。

　　每日两次的阳光大课间，4000师生的“爱国三问”，化为新时代追梦少年的激情宣言。

　　今年，学校先后举办了校园体育节、科技节、艺术节等活动，让学生在活动中提升了拼搏精神、审美情趣、团队意识、合作能力、创新能力。学校挖掘发挥社会资源，对学生进行国防教育、法治教育、禁毒宣讲等，助力学生学习和践行社会主义核心价值观。学校还建立并完善了心理健康教育和家庭教育指导体系。2023年，学校被评为聊城市全环境立德树人品牌学校。