我市坚决纠正幼儿园“小学化”问题 决不让孩子“还没上学就厌学”

　　本报讯（记者 林晨）5月15日上午，市政府新闻办召开“聚力攻坚看发展”主题新闻发布会（二）——市教育体育局专场。会上，针对我市如何纠正幼儿园“小学化”问题，市教育考试与教学研究院学前教研室主任万丛作了介绍。

　　据悉，在幼儿园阶段学习小学课程，会对孩子产生一定伤害，不仅影响视力、身体发育等，还会对孩子的心理造成一定影响，让孩子对学校、学习产生恐慌感，产生“还没上学就厌学”等问题，同时对孩子智力开发也是有害无益。

　　万丛表示，幼儿园“小学化”是国家、省政策文件里明令禁止的。早在2011年，教育部就印发了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，省教育厅、市教育体育局贯彻落实国家政策要求，将治理整顿幼儿园“小学化”作为工作重点，对照《幼儿园“小学化”负面清单》，进行全面摸排、全面整改和专项督查，落实以游戏为基本活动的理念，坚决纠正幼儿园“小学化”问题。针对这一问题，市教育体育局将继续从四个方面开展工作。

　　落实监管，强化排查整治。对全市幼儿园办园行为进行视察、督导，发现一处整改一处，并将存在“小学化”问题的幼儿园列入黑名单，情节严重的幼儿园作降类处理，直至取消办园资格。对问题严重的幼儿园，在幼儿园申报新类别的评估中，实行一票否决。

　　规范管理，建立长效督查机制。定期开展巡查监督，通过评估、督导等方式，坚决遏制和查处幼儿园“小学化”教育行为。设立举报电话，接受社会监督，做到有举报必查。

　　教研引领，提升保教质量。以省级游戏活动实验区、实验园建设为契机，引领各县（市、区）有效开展教研工作，督促、指导各幼儿园为孩子提供健康、丰富的活动环境，促进幼儿园保教质量提升，从根本上遏制幼儿园“小学化”问题。同时，加强幼儿园与小学的沟通交流，开展科学幼小衔接活动，减少孩子的入学压力和家长焦虑。

　　家园共育，树立科学育儿理念。家长的焦虑心理是导致“小学化”问题的重要因素，我市将加强对科学保教理念的宣传引导，持续开展“科学育儿进万家 有效防止小学化”宣讲活动，利用家长学校、家长会、家长开放日等方式介绍《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件政策，让广大群众了解幼儿的身心发展规律，掌握科学育儿方法，提高家长的科学育儿水平。