明达街小学：多措并举强服务凝神聚力暖人心

　　百年大计，教育为本。明达街小学以办好人民满意的教育为目标，不断强化责任担当，提升服务能力，探索学校发展的新思路，推动学校高质量发展。

“放心午餐”可口“校内午休”安心

　　为确保学生用餐安全、健康、营养，尽量做到一膳一食让学生和家长满意，学校制定午餐午休管理制度，专门安排老师全程陪同负责午餐午休纪律和安全，确保孩子们在学校午餐午休过程中更加快乐健康安全。

　　教育无小事，事事皆育人，教育无声无息却无处不在。拿出小枕头，为接下来的午休作准备。中午12点40分，学生们都美美地进入梦乡，不一会儿，就有轻轻的鼾声此起彼伏地响起。午睡结束后，学生们会被舒缓的起床音乐唤醒。随后学生进行桌面的整理，准备下午第一节课的学习用品，以更加充沛的精力投入到下午的学习中去。

　　每天的学校领导和家长陪餐，是实实在在的事！学校制定了详细的陪餐制度和陪餐安排表。陪餐老师和家长会对饭菜的外观、口味、质量等进行评价，对就餐当天食品安全有关情况等进行监督，对就餐学生的意见和建议做好记录。

　　保证午餐营养，提高午休质量，关注每一名学生的健康成长。午餐和午休各环节中都隐藏着教师的智慧，融入的是老师对孩子深深的爱，让孩子不光吃得饱，吃得好，睡得好，在悦享美食的同时，从一餐一点中品味爱的味道。该校教师抓住每一个教育契机，结合不同年龄段学生的特点，做学生的服务者、支持者、陪伴者，做学生习惯养成的引导者。

聚焦“双减”落实赋能质量提升

　　做好课后服务是落实“双减”工作的重要举措，是促进学生发展、培养学生兴趣的重要途径。本学期该校依从“五育并举”原则，落实新课标教学要求，践行“以学生为中心”的教育理念，在现有的课后服务设计基础上，根据学生个体差异，优化课后服务课程内容，科学组织实施个性化的课后服务，为学生提供了丰富多彩的“基础+特色”课后服务课程。

　　针对学校进城务工人员子女多，大多数家长没有时间辅导孩子作业这一实际，将每天第一节延时课安排为作业辅导或巩固练习，其中一二年级因为没有书面家庭作业，全部安排了兴趣课。一年级主要有朗诵、自主阅读、益智课程、硬笔书法、儿童画；二年级主要有朗诵、益智课程、硬笔书法、舞蹈、自主阅读、国际象棋、军体拳。

　　三至六年级安排了朗诵、益智课程、硬笔书法、舞蹈、自主阅读、国际象棋、田赛、径赛、军体拳。要求利用第一节延时课完成所有的书面家庭作业，辅导老师要督促、辅导和答疑解惑，争取达到书面作业不出校门，不带回家。第二节延时课，要求服务老师遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的素质教育拓展兴趣活动等多种课程，通过让学生动手、动口、动脑，让学生动起来，让班级活起来。

　　相同的时间，不同的精彩。课后服务既提高了学生自主学习的能力，又丰富了学生的校园生活，使学生的个性得到了充分的发展。今后，该校将继续优化课后服务课程，提升课后服务质量，努力做好学生负担的“减法”和学生发展的“加法”，让课后服务更有温度、更有特色，竭尽所能为孩子们创造一个幸福多彩的童年！

筑牢安全防线关注心理健康

　　为提高师生心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园心理教育氛围，帮助学生学会正确认识自我和周围世界，使学生拥有健全的人格，更好地投入到学习和生活中去，10月26日上午，学校邀请高级心理教师、国家高级心理咨询教师王立军到校，在五楼会议室为二百余名师生进行了“向阳成长，用心呵护”主题心理健康报告会。

　　讲座中，王立军老师用丰富的教学经验，向大家介绍什么是“55387”理论、情绪、面部表情等在有效沟通中的重要作用。王老师用幽默生动的语言、丰富的故事以及实践案例，与同学们进行交流互动。他详细解析了学生在学习生活、青春期中遇到的不开心、别人不理解等问题，并提供了解决的方法和途径，让教师们懂得了平时如何适当疏解学生的情绪，让同学们收获了最深的感悟：好好说话是最好的家风。