“学生在等我，我得对他们负责” 聊城教师拄拐上课坚守三尺讲台

于杰在学生搀扶下走上讲台

文/图 本报记者 刘敏

“最近有的同学书写退步了，要注意。中午不回家的同学，饭后把写完的作业送到我办公室。”11月14日上午，于杰拄着拐杖站在讲台上，利用放学前的几分钟叮嘱学生一些注意事项。

44岁的于杰，是东昌府区郁光小学六年级的一名语文老师。国庆假期期间，于杰遭遇交通事故，造成头皮血肿裂伤、胫腓骨骨干骨折。

事故发生已经一月有余，但回想起当时的情况，于杰还心有余悸。

原来，国庆假期第一天，下着雨，于杰中午送孩子去图书馆后，回家的路上，“在小区附近，骑车的我和外卖小哥‘顶’上了。”于杰说。

摔倒在地的于杰，头部受伤，鲜血直流，到医院后缝了八针。

当时，于杰一直担心头部伤口，没把肿胀的左腿当回事。她说：“当时我觉得腿部应该是软组织受伤，出院后小腿肿得轻了一些，但一直疼得厉害。”

于杰躺在床上不敢动，左腿只能保持一个姿势。再次去医院检查，她被确诊为左胫腓骨骨干骨折，进行了保守治疗。同时，医生建议她在家休息三个月。

得知于杰受伤，学校第一时间安排了代课教师，尽量不耽误学生课程。

不过，因伤卧床的于杰并不放心，委托同事把学生的试卷和作业带给她进行批改。疫情期间，她利用线上教学平台专心上课，还精心组织教研。

11月7日，拄着拐杖的于杰重返校园，又站在了讲台上。

于杰是六年级五班的班主任，她所教的班级在四楼。几十个台阶，每次上下楼她都要停歇数次。

早晨到四楼后，于杰会一直待到下午放学后再下楼，她中午不回家。“学校有餐厅，中午就不回家了。午饭大多是同事帮忙带到办公室，有时也点外卖。”忙完一天的工作，于杰的左腿会有些许肿胀。腿受伤无疑给于杰的工作和生活带来诸多不便。但是，学校有一群她惦记的孩子，不能耽误他们的学习。

于杰坦言，每名教师都有自己的工作，她若不上班，就要增加别人的负担。她带的是毕业班，即使有代课教师，学生也需要时间来适应。

而且，作为年级语文教研组组长，每周一次的教研是常态。很多工作在家不方便处理，于杰在家也坐不住。

看见于杰拄着拐杖的背影，学校领导多次劝她“别勉强，再休息休息”，都被她婉拒了。她说：“教室里还有一群学生在等着我，我得对他们负责。”

记者手记

学生是她心中的拐杖

走上讲台22年，于杰对教师这个职业有着特殊的感情。

腿受伤，不好好休息，万一留下后遗症怎么办？面对这个问题，于杰总说自己这是小伤，不碍事。

于杰说，小升初的孩子虽然没有考试的压力，但面临学业上一个大的转变。“对小学生来说，学多少东西从现阶段来看不是特别重要，但习惯养成太重要了。毕竟，小学阶段能养成一个良好的生活、学习习惯，能为今后的学习打下一个坚实的基础。”小学生自律性差一些，得靠老师和家长多督促。于杰担心，她不在学校，学生会不听话，上课会不认真听讲。于杰会积极和学生谈心，尽早纠正他们的不良习惯。

回到校园后，于杰却被学生感动了。看到老师拄着拐杖站在讲台上，学生仿佛瞬间长大了很多。早晨上学时，到校早的学生会到楼下接老师，搀扶着老师上楼。要上语文课了，学生就到办公室接老师。

在于杰心里，她放心不下的学生，也是她心中的拐杖。

“桃李不言，下自成蹊。”于杰用行动给学生上了生动的一课，也为青年教师树立了榜样。她在平凡的岗位上默默付出着，用自己的坚守，生动诠释了师者的追求与担当。

刘敏